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教務 資訊組長 - 一般公告 | 2024-05-07 | 點閱數: 47
說明: 一、依據教育部及本局「推動中小學數位學習精進方案-113年臺南市中小學實施計畫」辦理。 二、旨案計畫培訓教師運用數位科技融入各領域/科目教學。 三、研習資訊: (1)[精進數位]B4各領域/科目數位教學工作坊(科技領域/ChatGPT、Canva) 研習時間:113年5月8日下午13:30至16:30分 研習代碼:全國教師在職進修資訊網【4242659】 研習地點:土城國小電腦教室(臺南市安南區城北路195號) (2)[精進數位]B4各領域/科目數位教學工作坊(數學科/因材網應用) 研習時間:113年5月8日下午13:3... 觀看完整文章
教務 資訊組長 - 一般公告 | 2024-05-07 | 點閱數: 29
一、依據臺科大教二字第1131901061號函辦理。 二、為提升國中小教師數位應用培力,且利用數位日記平臺作為促進學生英語閱讀理解學習的教學工具,特舉辦「放眼未來閱讀:數位圖書館x漫畫日記,啟發你的英語閱讀智慧!」活動。 三、活動日期:113年5月17日 四、報名方式:自113年4月18日起,透過報名表單(https://forms.gle/v3U6m4GgtWcQnZrw7)開始報名,鼓勵教師踴躍報名參加。 五、檢附活動相關簡章1份,該案聯絡人:漫話科技企劃專員黃尚鈞,電子信箱:Mangaxtechnology@gmail.com。
人事 人事主任 - 一般公告 | 2024-05-07 | 點閱數: 42
轉知市府113年5月2日府人考字第1130642684號函轉行政院113年5月2日院授人培字第1133022839號函,有關行政院為振興花蓮縣觀光,自113年5月2日起至同年12月31日止,放寬公務人員國民旅遊卡休假補助費措施規定   因應0403花蓮震災,重創花蓮縣觀光產業,為協助復甦, 爰放寬公務人員於自113年5月2日起至同年12月31日止持國旅卡至該縣合格特約商店刷卡消費(含消費地點在花蓮縣之預購型或儲值性商品),且符合休假改進措施相關規定者,不限行業別均得列為觀光旅遊額度,並於本年度國旅卡休假補助總額內實施加倍補助。學年制人員於旨揭期間內符合規定之消費, 得於各... 觀看完整文章
教務 副教學組長 - 一般公告 | 2024-05-07 | 點閱數: 53
【活動寫真】112學年度第4次複習考獲獎同學升旗頒獎&享用榮譽午餐
會計 會計主任 - 一般公告 | 2024-05-03 | 點閱數: 50
音樂班秘書 - 一般公告 | 2024-05-02 | 點閱數: 143
公告臺南市113學年度國中音樂類藝術才能班鑑定錄取名單
輔導組長 - 一般公告 | 2024-05-02 | 點閱數: 51
一、活動地點: 花蓮縣壽豐鄉壽豐休閒農業區。 二、露營地點: 慢活去露營 (花蓮縣壽豐鄉三農場10號旁號) 。 三、活動時間: (一)第一梯次: 2024年6月29日(六) ~7月1日(一)。 (二)第二梯次: 2024年7月12日(五 )~7月14日(日)。 四、報名日期: (一)第一梯次:即日起 ~6月16日(日)截止。 (二)第二梯次:即日起 ~6月23日(日)截止。 五、報名表單:https://reurl.cc/yLQMka。 六、... 觀看完整文章
人事 人事主任 - 一般公告 | 2024-05-02 | 點閱數: 28
轉知市府人事處113年5月1日府人考字第1130616445號函,有關國防部「媒體識讀」教育影片  一、為強化國人反制認知作戰,強化媒體識讀能力,陸續製播6 輯「媒體識讀」教育影片,內容「涵蓋媒體識讀與民主韌 性」、「臺灣媒體發展歷程與面臨的挑戰」、「新媒體在 當代威權國家宣傳策略中的角色」、「假文宣、假訊息與 認知戰與你我的關係」、「我國面對認知作戰現況及如何 戳破假文宣及假訊息」等。 二、教育影片刊登在「全民國防教育」全球資訊網「媒體識讀 專區」( https://aode.mnd.gov.tw/Unit/index/364 ), 歡迎同仁踴躍選讀。
教學組長 - 一般公告 | 2024-05-01 | 點閱數: 29
說明: 一、依據教育部國民及學前教育署113年4月17日臺教國署原字第1130045139A號函辦理。 二、旨揭計畫研習時間及課程班別: (一)課程時間:113 年6 月16 日(星期日)、6 月22 日(星期六)、6 月23 日(星期日)、6月29 日(星期六)、6 月30 日(星期日),每日上午9時至下午4時20分,共計5日,30小時。 (二)研習方式:採Google Meet線上研習(課程網址將於課前通知內說明)。 (三)課程班別: 1.閩南語班(教育部8 月閩南語認證):共計2班,每班150人。 2.客語班(中級暨中高級認證第二梯次及高級認證)... 觀看完整文章