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輔導 輔導組長 - 研習 | 2025-02-26 | 點閱數: 188
說明: 一、本中心特舉辦旨揭工作坊,協助心理健康專業人員提升複雜性創傷的辨識與治療能力,期望透過專業講師授課與實務交流,促進學習與經驗分享。 二、本次研習活動資訊如下: (一)工作坊主題: 1、場次一:複雜性創傷辨識,日期114年4月19-20日 2、場次二:衡鑑會談與制定治療計畫,日期114年5月3-4日。 (二)授課師資:孫頌賢教授(國立臺北教育大學心理與諮商學系教授)。 (三)上課地點:國立高雄師範大學和平校區綜合大樓。 (四)工作坊費用: 1、單場次工作坊費用為4,500元,兩場次合報優惠價8,000元。 2、新增2人同行於1... 觀看完整文章
輔導組長 - 研習 | 2025-02-26 | 點閱數: 143
說明: 一、依據:113學年度「高級中等學校適性學習社區教育資源均質化實施方案」辦理。 二、辦理日期:114/03/22(六)、03/29(六)、05/03(六)、05/10(六)、05/17(六)、05/24(六),共6次課程。 三、辦理時間:下午13點30分至16點30分。 四、活動地點:本校科創館大樓地下室1樓-陶藝教室。 五、報名網址: https://forms.gle/mhFaoVVMYaSe9D3G8 ,完成6次結訓頒發結訓證書。上課人數限制:15人,額滿即關閉報名表單。 六、參加對象:南一區高中職及國民中學師生,不限科別。 七、聯絡人:... 觀看完整文章
輔導組長 - 研習 | 2025-02-26 | 點閱數: 175
  一、第一場研習日期:114年3月5日(星期三),研習時間 :9:00-12:00。研習地點:興華高中數位行動教室  主題:學思達融入數位活化教學。          第二場研習日期:114年3月26日(星期三),研習時間  :9:00-12:00。研習地點:興華高中數位行動教室  主題:運用學思達教學法進行烹飪課程。 二、報名方式:免費報名,全程參與者核予以研習時數3  小時,請事先報名,以利統計。 三、報名網址:透過... 觀看完整文章
學務 衛生組長 - 一般公告 | 2025-02-26 | 點閱數: 380
一、依據臺南市各級學校飲食營養教育推動計畫辦理。 二、為推動餐前5分鐘計畫,規劃系列課程並公布於臺南市學校午餐教育資訊網,學校可搭配每月主題設計菜單,或配合午餐食材於用餐前播映相關影片,113學年度下學期每月主題如下:     (一)3月:蔬菜類(菌菇類)。     (二)4月:豆魚蛋肉類(貝類)。     (三)5月:辛香料(咖哩)。     (四)6月:水果類(甘蔗與糖)。 三、113學年度起,各校每週應施行1次以上「餐前5分鐘飲食教育」,爰提供蔬菜類相關主題,供各校作為補充... 觀看完整文章
人事主任 - 一般公告 | 2025-02-26 | 點閱數: 165
一、依據教育部國民及學前教育署 114 年 2 月 20 日臺教國署幼字第 1145600377 號函辦理。 二、檢附國教署來函、作業原則、簡歷表如附件,請自行下載參閱。
輔導 輔導組長 - 一般公告 | 2025-02-26 | 點閱數: 156
一、旨揭場次、時間及主題說明如下:   (一)3月23日、4月27日(星期日)9時至16時「談感覺統合全集:全面開啟孩子的8感體驗」。   (二)4月13日(星期日)9時至16時「讀懂孩子的心:心智化教養的魔法」。   (三)5月17日(星期六)9時至16時「話語萌芽:激發孩子的語言潛力」。   (四)5月24日(星期六)9時至16時「特殊需求兒童的正向支持與設計性思考的教養策略」。   (五)6月21日(星期六)9時至12時「從情緒連結到共感:如何提升兒童的心智化能力」。   (六)6月29日(星... 觀看完整文章
人事主任 - 一般公告 | 2025-02-25 | 點閱數: 267
檢送「114 年公立國民中小學暨幼兒園教師介聘他縣巿服務作業」相關表件(如附件),詳如說明。 一、依據宜蘭縣政府 114 年 2 月 10 日府教學字第 1140021150 號函辦理。 二、本市預計於 114 年 5 月 1 日(星期四),於中山國中辦理國中小暨幼兒園教師申請他縣市介聘之積分審查作業,詳細流程另行公告。 三、旨揭介聘作業申請表將由本局另案統一發放。 四、有意願參與旨揭介聘作業之教師,相關訊息請至「114 年公立國民中小學暨幼兒園教師介聘他縣市服務作業網」(網址: https://tasweb.kh.edu.tw/114)查詢(網站目前建置中)... 觀看完整文章
生教組長 - 一般公告 | 2025-02-25 | 點閱數: 154
一、依據臺南市政府衛生局114年2月21日南市衛國健字第1140031632號函辦理。 二、為讓民眾知道「菸」、「酒」、「檳榔」的危害,並將觀念帶至社會運用,共同支持無菸環境,衛生局徵選對「菸」、「酒」、「檳榔」的危害淺顯易懂的海報張貼,提升民眾的健康知識,辦理旨揭海報徵選活動,請協助將活動訊息轉知教職員工生。 三、本案活動說明如下: (一)參加者不限年齡。 (二)徵選主題:分「菸害防制組」、「酒害防制組」、「檳榔防制組」3組,每位參加者投稿作品,每項主題最多以1件為限。 (三)投稿方式:僅接受電繪寄件投稿並附上附件1、2,寄送地址:701臺南市東區林森路一段41... 觀看完整文章
教務 管理員 - 一般公告 | 2025-02-25 | 點閱數: 176
說明: 一、依據113年7月11日臺教國署國字第1135502576號函及臺南市政府教育局113年10月7日南市教課(一)字第1132123847號函辦理。 二、辦理單位:臺南市新化自造教育及科技中心。 三、研習名稱:【新興科技】生成式AI應用與紡織直噴機。 (一)日期:114年3月26日(三)。 (二)時間:13:30~16:20。 (三)研習代碼:303921。 (四)研習地點:本校行政大樓2樓科技中心。 (五)講師:Esheng奕昇公司團隊。 (六)備註:請自備電腦。成品為帆布袋、T恤。 四、研習對象: (一)大新化區學校... 觀看完整文章
教學組長 - 一般公告 | 2025-02-25 | 點閱數: 350
★辦理時間:即日起至 114 年 5 月 31 日(星期六)。 ★實施對象:本市所屬國民中小學學生。      A1 檢測對象:國中一到二年級學生適用。      A2 檢測對象:國中三年級適用。 ★檢核工具: 一、教育部國民及學前教育署建置「I want to Test My English 英語自主檢測系統」(以下簡稱英檢系統),依年段分為 Pre A1、A1、A2、B1 四個級 別,各級別均包含字彙、聽力、閱讀、口說、寫作五項檢測,各領域測驗分數達 70 分,即可取得「領域通過證書」;五項檢測均通過該級別者,即可取得「總體通過證書」。 二、試題內容取材貼近學生日常生活... 觀看完整文章
人事主任 - 一般公告 | 2025-02-24 | 點閱數: 116
轉知關於大陸委員會(以下簡稱陸委會)函請協助宣導現職軍公教人員不得赴陸設籍、領用中國大陸護照、申領陸方身分證、定居證或居住證一案。 說明:依據教育部 114 年 2 月 19 日臺教人(二)字第 1144200522A 號函轉陸委會 114 年 2 月 11 日陸法字第 1140400131 號函辦理。
教務 註冊組長 - 升學 | 2025-02-24 | 點閱數: 194
說明: 一、依據教育部國民及學前教育署114年2月17日臺教授國字第1145400756號函核定本校適用114學年度入學新生之自然科學實驗班計畫辦理。 二、114學年度本校自然科學實驗班招生對象與管道說明:  (一)招生對象:本114學年度入學高一新生,參採學生參與實驗班之意願並經家長同意,招收人數46人。  (二)甄選方式:分「逕行錄取」、「甄選」兩種方式。若經「逕行錄取」錄取後仍有名額,則依「甄選」比序項目依序錄取,「甄選」招收名額為46人扣除「逕行錄取」錄取人數後之數額,說明如下:   1、「逕行錄取」-符合下列任一條件者,得檢附相關證明,不須經甄選程序,依... 觀看完整文章
教務 註冊組長 - 升學 | 2025-02-24 | 點閱數: 202
說明: 一、依據教育部國民及學前教育署114年2月17日臺教授國字第1145400756號函核定本校適用114學年度入學新生之雙語教育實驗班計畫辦理。 二、114學年度本校雙語教育實驗班招生對象與管道說明:  (一)招生對象:本114學年度入學高一新生,當年度國中教育會考國文科成績須達B+(含)以上,且社會科成績需達B(含)以上,參採學生參與實驗班之意願並經家長同意,招收人數46人。  (二)甄選方式:分「逕行錄取」、「甄選」兩種方式。若經「逕行錄取」錄取後仍有名額,則依「甄選」比序項目依序錄取,「甄選」招收名額為46人扣除「逕行錄取」錄取人數後之數額,說明如下: ... 觀看完整文章
教務 註冊組長 - 研習 | 2025-02-21 | 點閱數: 178
說明: 一、依據教育部114年1月22日臺教資(三)字第1142700261號函辦理。 二、旨揭工作坊資訊如下: (一)辦理日期:114年3月12日(星期三) 13:00-16:00。 (二)辦理地點: 教育局資訊中心3樓電腦教室(臺南市中西區五妃街236-1號)。 (三)參加對象: 各級學校教師。 (四)報名方式: 請於114年3月10日(星期一)中午12:00前至教育局學習護照報名【研習代號 303518】。 三、請惠予參與教師公(差)假登記及課務派代。 四、如有相關疑問,請洽本局數位學習推動辦公室 邱珮瑜小姐,網電: 69191,市話: 2... 觀看完整文章